Norsk Skolebridge leksjonsplan Modul I

Ferdig med denne modulen? Gå til Modul II; Meldingene
Modul I på engelsk.

Leksjon nr.	Tema	Hvorfor	Begrep	Leksjonsplan	Spillfil	Video	Kahoot!	Veiledning	Ekstra
Skolebesøk time I	Stikk Individuelt Makker	Mestre teknikk. Lære basis begrep.	Stikk, farge, følge farge, makker, sake, giver.	Skolebesøk time 1 og 2	.bri .pbn .dup pdf			Video lærer-veiledning bridge introkurs skole Øvelse 1	Bordplansjer uten trapp Brosjyre bridge.
Skolebesøk time II	Honnører Trappa	Kan vinne også med dårlige kort.	Sekvens, honnørpoeng, trappa.	Se over.				Tips til assistenter på lynkurs	Bordplansje forenklet trapp
Leksjon 1	Oppstart	Gjenkjenning. Repetisjon. Velkommen.	Som over.	Leksjonsplan 1	.bri .pbn .dup pdf	Video 1	Kahoot! 1		Slipp (passer leksjon 1-3)
Leksjon 2	Trumf	Finne felles trumf på minst 8 kort. Regler trumfspill.	Trumf. Trumfe.	Leksjonsplan 2	.bri .pbn .dup pdf	Video 2	Kahoot! 2
Leksjon 3	Sekvens	Samarbeid.	Sekvens. Love/benekte.	Leksjonsplan 3	.bri .pbn .dup pdf	Video 3	Kahoot! 3		Øvelsesark Sekvens
Leksjon 4	Melde hp	Første steg i meldinger.	Honnører, honnørpoeng. Kontrakt. Beit.	Leksjonsplan 4	.bri .pbn .dup pdf	Video 4	Kahoot! 4	Pilkortstokk Bordplansje forenklet trapp	Øvelsesark «I dropped a card»
Leksjon 5	Blindemann	Oversikt. Fullføre spilledelen.	Spillefører, blindemann, utspiller.	Leksjonsplan 5	.bri .pbn .dup pdf	Video 5	Kahoot! 5
Leksjon 6	Godspille	Spilleteknikk.	Godspille. Presse ut. Komme inn.	Leksjonsplan 6	.bri .pbn .dup pdf	Video 6	Kahoot! 6	Bordplansje trapp med trekk Bakside trappen	Pilkortstokk lærerveiledning. Oppgave 1-8.
Leksjon 7	Ta ut trumfen	Teknikk: Telle uteværende kort.	Fordelt. Ute. Ta ut trumfen.	Leksjonsplan 7	.bri .pbn .dup pdf	Video 7	Kahoot! 7		Tellespill: Program for fordelinger
Leksjon 8	Invitt	Motspill – samarbeid	Invitt. Styrkekast.	Leksjonsplan 8	.bri .pbn .dup pdf	Video 8	Kahoot! 8
Leksjon 9	Meldeboksen	Bruke meldeboksen	Kontrakt. Meldeboks. Meldekort.	Leksjonsplan 9	.bri .pbn .dup pdf	Video 9	Kahoot! 9
Leksjon 10	Bonusnivå	Kjenne poengsystemet.	Utgang. Slem. Delkontrakt.	Leksjonsplan 10	.bri .pbn .dup pdf	Video 10	Kahoot! 10		Oppgaver meldeboksen

Spillfilene er i hovedsak hentet fra bokserien «Grunnkurs mini-bridge», og er i noen tilfeller modifisert til å passe til leksjonene i Norsk Skolebridge.

Leksjon 7 er modifiserte spill fra kapittel 5 Spill Bridge 1.
Leksjon 10 er lett modifiserte spill fra kapittel 3 i Grunnkurs Mini-Bridge.

Leksjonsplan Modul II Meldingene

Skolebesøk første time

Før timen: Eksempler på kontakt med rektor
Lynkurs lærerveiledning (video, 18 min)
Tips til assistenter
Beskrivelse av Øvelse 1 inkl. veiledning
Beskrivelse av Øvelse 2 inkl. veiledning
Spillfil. Fila inneholder 8 spill. Man trenger ikke å bruke disse spillene, men det er lurt å bruke spill med relativt balanserte hender.
Dette går vi igjennom: Kortstokken, farger, stikk, markering av stikk, sake, makker
Detaljert plan for timen

Skolebesøk andre time

Innhold
Begrep
Dette går vi igjennom: honnørpoeng, konkurrere i bridge
Plan for timen

Første gang fritidstilbud: Repetisjon

Innfri forventninger: Elevene vil forvente at det som møter dem på fritidstilbudet er relativt likt det de møtte på skolebesøket. Innfri disse forventningene. Bli kjent. Ha fokus på å repetere og sette rammer for videre aktivitet på fritidstilbudet.

Vis videoen som repeterer grunnreglene for stikk.

Ha fulldublert med spill, og la elevene skrive antall stikk på tavla i følgende tabell (eksempel på antall stikk fylt inn):

Eksempel tabell på tavla:

Spill	Bord 1 NS/ØV	Bord 2 NS/ØV	Bord 3 NS/ØV	Bord 4 NS/ØV	Bord 5 NS/ØV	Bord 6 NS/ØV
1	7/6	6/7	8/5	7/6	8/5	6/7
2	4/9	6/7	5/8	5/8	6/7	3/10
3	8/5	8/5	7/6	7/6	6/7	7/6
4	5/8	4/9	6/7	7/6	i/s*	8/5
SUM	24/28	24/28	26/26	26/26	20/19*	24/28

Her kan man kåre vinnere i hvert spill, samt sammenlagtvinnere.

Giver skriver på tavla. Noen spiller raskt, andre spiller seinere. Velg et antall spill som dere summerer (utelat spill 5, 6 etc. som bare ett eller to bord har spilt). Gi honnør til de beste bordene på hvert spill, samt sammenlagtvinnere N/S og Ø/V.

Som dere ser, vil det bli mange vinnere (i eksempelet over er det bare ØV på bord 3 som ikke har vunnet noe).

Andre gang fritidstilbud: Trumf

Trumf, og å velge beste trumffarge, er en viktig del av bridge. Elevene lærer å diskutere på effektivt vis hvilken farge de skal velge som trumf.

Kahoot! Trumf
Spillfiler Trumf

Tredje gang: Sekvens

Poenget med «toppen av sekvens» er å forbedre samarbeidet med makker.

Kahoot! sekvens
Spillfiler sekvens
Oppgaver sekvens

Fjerde gang: Melde antall stikk

I dag innføres forenklede meldinger. Det er ikke bare de med best kort som kan vinne i bridge – de med best kort må ta flere stikk enn de med dårlige kort for å vinne.

Begrep: Honnører. Honnørpoeng. Kontrakt. Beit.

Bruk tid på trappa, og bruk bordplansjene med forenklet versjon av trappa slik at de enklere finner fram til antall stikk.

Tips: For å finne ut hvor mange stikk de må ta for å beite: Tell nedover fra toppen av trappa.

Frempek: Forbered elevene på at neste gang skal de lære noe veldig spennende som er helt spesielt for bridge, og som gir den som har kontrakten bedre kontroll.

Kahoot! sekvens
Spillfiler sekvens
Oppgaver: Hvilket kort mangler?

Femte gang: Blindemann

Blindemann er en stor overgang, og kommer til å bli mottatt med begeistring av noen og frustrasjon av noen. Vær forberedt!

En god metode for å innføre blindemann er å spille 5-kort bridge.

Dette spillet kan man innføre når som helst fra og med leksjon 2. 5-kortbridge er et raskt spill som gjør at alle får prøvd seg på å være spillefører i løpet av kort tid. Spillet er også såpass oversiktlig at det stimulerer til å snakke strategi med hverandre.

La elevene melde som vanlig, bestemme trumf/grand og se på trappa hvor høyt de skal melde.

Nå endres reglene, og la alle hjelpere være oppmerksom på hva som skjer nå:

Vi får ulike roller. Den med flest honnørpoeng i makkerparet som får kontrakten, kalles spillefører.
Reglene for utspill endres, slik at personen til venstre for spillefører spiller på til første stikk.
Blindemann legger ned kortene. En hjelper kan gjerne spørre om å få låne kortene til blindemann, og legge dem ned riktig. Poengter at man er spilleførers lydige hjelper (slave??), og at det er spillefører som skal se kortene, derfor legger vi dem nedover mot spillefører.

Sjette gang: Godspille

Når blindemann er innført, åpner det seg nye muligheter. Spillefører har bedre oversikt.

Teknikken med å godspille et kort er vanskelig. I begynnelsen av videoen går vi igjennom begrepet sikre stikk. Trykk gjerne på pause i videoen ved 0:46, og snakk igjennom det at man må se sine egne kort og blindemann sine kort sammen.

For å lære teknikken «godspille» nytter det ikke å bare forklare, her må alle elevene få øve seg.

Hjelpemiddel: Pilkortstokk. Pilkortstokken bryter ned problemet slik at man får øve seg med få kort. Se bruksanvisning for pilkortstokk og lærerveiledning.

La alle hjelperne teste pilkortstokken på forhånd.

Sjuende gang: Stikk med trumf

Lære teknikk for å telle uteværende trumf.

NB! Vær oppmerksom på at dette kan være en teknikk som ikke alle hjelperne er kjent med. Øv på dette på forhånd i gruppa med voksne.

Det er viktig at alle voksne er kjent med teknikken, og insisterer på at barna bruker den. Spør:

«Hvor mange trumf har dere til sammen?»
«Hvor mange trumf har motparten?»
«Enn nå, hvor mange trumf har de igjen?»

Ikke bare er det den mest effektive måten å telle trumfen, det er også basisen for å lære mer avanserte teknikker seinere.

Åttende gang: Invitt

Samarbeid i motspill er dagens tema.

Lite kort i utspill lover honnør.

Repeter begrepene «sekvens» og «Toppen av sekvens», for det henger sammen med at man spiller ut et lite kort, invitt.

«Høyt for makker», er ikke brukt i videoen, men kan gjerne brukes ved bordene. Noen kan ha liten lyst til å ofre en honnør i tredjehånd siden de vet at spillefører vil slå det kortet. Men fokuser på samarbeidet, og at du ofrer et høyt kort for at makker skal vinne neste stikk i fargen.

På slutten av videoen blir det så vidt nevnt at «samme teknikk kan brukes når man saker et kort». Dette med styrkekast kommer vi tilbake til i neste modul, for når de har lært at de skal sake et lite kort de ikke har bruk for, er det ikke intuitivt at lite kort er styrkekast.

Niende gang: Meldeboksen

I niende leksjon innføres meldeboksen, og fra og med nå melder vi trekkverdi i stedet for antall stikk.

Merk at det kan være forvirrende å gå fra stikk til trinn, og at de må avlæres å melde stikk.

Vær også oppmerksom på at vi går over til å bruke den avanserte varianten av «Trappa».

Dagens oppgave går på å beherske det å gripe i meldeboksen, legge opp meldingen slik at den ligger i leseretning for makker.

Øv på å ta opp følgende meldinger: 1 kløver, 2 hjerter, 3 NT, 5 ruter, 6NT. La alle bruke sin egen meldeboks, og legge opp meldingene som du annonserer. Øv til de behersker teknikken.

Spillene til leksjon 9 er hentet (og lett modifisert) fra leksjon 10 i grunnkurs mini-bridge, så man kan dele kapittel 10 med pilkortstokken.

Tiende gang: Bonusnivå; utgang og slem

Nå innføres begrepene utgang og slem, og elevene kan nok til å spille mini-bridge på egenhånd.

Etter denne leksjonen blir det morsommere å spille bridge, men det er også en høy terskel før barna mestrer den nye teknikken. Bruk gjerne 2-3 ganger på hver av leksjon 9 og 10.

Merk at videoen ikke kommer innom begrepet «delkontrakt», som også bør innføres i denne leksjonen.

Er det mange bord, kan man skrive resultatene opp på tavla og sammenligne. Er det få bord, kan man spille «Chicago», som er fire spill der giver og soneforhold roterer etter mappene 1-4 (det vil si giver N, Ø, S, V, og sonene ingen, NS, ØV, alle).

Eksempel score-slipp Chicago:

Spill	Giver	Sone	Kontrakt	Av	Stikk	NS	ØV
1	N	ingen
2	Ø	NS
3	S	ØV
4	V	alle
					SUM

Spillene til leksjon 10 er lett modifiserte spill fra kapittel 3 i Grunnkurs Mini-Bridge. Det beste er å dublere spillene fra spillfil, men man kan også stokke og dele fra pilkortstokkene.

NB! Spillfila inneholder hele 12 spill.

Den siste gangen kan man også stokke kortene og dele tilfeldig. Hvem får høyest totaltscore på spillene man rekker? Spill gjerne en turnering. Finnes det en skole i nærheten som har skolebridge som dere kan utfordre til en match?